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UFASTA y CONIN: un vínculo que une formación y compromiso con la comunidad

nmdq 7 de agosto de 2026 3 min de lectura
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A través de este vínculo, estudiantes y docentes de distintas carreras ponen sus conocimientos y formación al servicio del trabajo que se desarrolla junto a niños y familias.

El Centro CONIN Mar del Plata desarrolla desde el año 2010 un trabajo integral orientado a la prevención y tratamiento de la malnutrición infantil, acompañando a niños y familias mediante un abordaje que articula salud, desarrollo infantil, educación y trabajo comunitario.

La Universidad FASTA mantiene una estrecha relación con el Centro CONIN Mar del Plata y es responsable de su franquicia solidaria en la ciudad. A través de este vínculo, estudiantes y docentes de distintas carreras ponen sus conocimientos y formación al servicio del trabajo que se desarrolla junto a niños y familias, participando de prácticas, proyectos de aprendizaje-servicio, investigaciones y distintas iniciativas vinculadas con la primera infancia, el desarrollo infantil y el fortalecimiento familiar.

Esta articulación permitió que el Centro se consolidara progresivamente como un “Centro Escuela”, un espacio donde la formación universitaria se vincula con las necesidades concretas de la comunidad y donde los estudiantes pueden desarrollar experiencias de aprendizaje en territorio.

Durante 2025, 143 estudiantes de las carreras de Medicina, Nutrición, Kinesiología y Fisiatría, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación, Comunicación y Marketing participaron de distintas actividades en el Centro y acumularon más de 1.274 horas de formación territorial y aprendizaje-servicio.

La participación universitaria incluye prácticas supervisadas, investigaciones, tesis, prácticas finales obligatorias, talleres, campañas, elaboración de materiales educativos y proyectos comunitarios. Además, ocho cátedras y espacios académicos se vincularon con prácticas territoriales, investigaciones y proyectos comunitarios.

Aunque desde hace años estudiantes y tesistas realizan prácticas en el Centro, durante 2024 y 2025 muchas de estas experiencias comenzaron a formalizarse académicamente dentro de cátedras y proyectos institucionales de aprendizaje-servicio, fortaleciendo el vínculo entre la Universidad y el territorio.

El modelo Centro Escuela también permitió el desarrollo de indicadores para realizar un seguimiento de distintos aspectos del trabajo institucional.

Entre los datos correspondientes a 2025, se destaca la reducción del tiempo promedio de seguimiento, que pasó de 11,79 meses en 2024 a 9,36 meses en 2025. Asimismo, las situaciones de desnutrición y malnutrición registradas pasaron del 64% en 2024 al 52% en 2025.

En paralelo, el Centro desarrolla anualmente un Reporte Sustentable con indicadores sociales, sanitarios, educativos y comunitarios, y trabaja en el desarrollo de indicadores y KPIs vinculados al seguimiento nutricional, el desarrollo infantil, el impacto comunitario, la formación universitaria y el trabajo territorial.

De esta manera, el modelo “Centro Escuela” articula la formación universitaria con el trabajo territorial y permite que estudiantes y docentes de distintas disciplinas participen de experiencias concretas vinculadas con una problemática social.

Modelo de trabajo del centro

El Centro cuenta con un equipo interdisciplinario conformado por 11 profesionales de áreas vinculadas al crecimiento  y el desarrollo infantil ; entre ellas pediatría, nutrición, trabajo social, y desarrollo infantil que está integrado por Kinesiología y psicopedagogía. El abordaje incluye controles de salud en consultorio, acompañamiento familiar y educación para la salud.

Durante 2025, el Centro acompañó a 42 niños y 47 familias. El 78% de los niños atendidos eran menores de dos años, etapa considerada crítica para el desarrollo físico, cognitivo y emocional.

El trabajo se desarrolla bajo la metodología protocolizada de Fundación CONIN, con Historia Clínica Digital, manual de procedimientos y seguimiento sistemático de niños y familias.

A su vez, el Centro articula su tarea con CAPS, hospitales, jardines maternales, CDI, establecimientos educativos, organizaciones barriales, empresas, donantes y redes comunitarias de Mar del Plata.

Estas vinculaciones permiten realizar derivaciones, sostener seguimientos, facilitar el acceso a estudios y fortalecer estrategias de inclusión y acompañamiento.

Para más información y donaciones, ingresar a: https://www.coninmdp.org

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