Ante el complejo escenario institucional y judicial que rodea al Instituto Albert Einstein (IAE) tras la reincorporación de un alumno y la posterior aparición de un pasacalles intimidatorio, el abogado y docente marplatense, especialista en convivencia escolar y violencias digitales, Federico Cermelo, sentó una postura contundente frente a la escalada de violencia y el quiebre institucional.
Con un mensaje firme que evita alinearse con posturas corporativas o avalar conductas permisivas, Cermelo advirtió que la lógica de la confrontación destruye el ámbito educativo. “De la rebeldía estudiantil violenta y de la confrontación judicializada no sale ganando nadie. Acá no hay ganadores y derrotados; al contrario, perdemos todos cuando se rompe la posibilidad de convivir en el aula y de solucionar los problemas en la escuela”, afirmó.
A su vez, el ex Director del Observatorio de Familias y Juventudes de la HCDN, sotuvo que en toda escuela la inclusión es un derecho pero no está exento de las obligaciones que le corresdonde: “…no puede darse ‘a los golpes’, de forma forzada, sobre una convivencia que ya está rota. Lo dijimos también en el caso de bullying grave de la secundaria 38, ninguna inclusión justifica la violencia sobre otros. Si la justicia decide lo contrario, debe estar muy segura de ello y exigir un cambio real de conductas, ya que sino el mensaje que les llega a los chicos es de total impunidad.”, señaló Cermelo.
El especialista, también, repudió el escrache a los directivos firmado por «El Intocable» y su posterior viralización en redes sociales por parte de los alumnos: “El pasacalles y las burlas en Instagram no son una travesura y no pueden ser banalizados como entretenimiento. Son la prueba de cómo la hiperconectividad sin acompañamiento potencia el odio. Lo que los chicos festejan en el mundo virtual con un ‘like’, destruye el clima del aula en el mundo real”.
Para Cermelo, quien fuera en su momento padrino de la Alianza Antibullying Argentina, el conflicto expone que “Los adultos estamos llegando tarde desde el Estado, la Escuela y la Familia. Necesitamos el cumplimiento estricto de las normativas de convivencia escolar vigentes, pero con el compromiso real de estar todos involucrados porque las responsabilidades son compartidas”.
En este sentido, Cermelo expreso que el primer responsable es el Estado, ya que “le exigimos a los docentes que apliquen normas, que sigan protocolos de convivencia y que pongan el cuerpo frente a las crisis de conducta, pero muchas veces trabajan en condiciones totalmente desfavorables y sin el respaldo institucional necesario. Para que los educadores puedan sostener los límites, el Estado deben garantizarles condiciones dignas y seguras de trabajo. Cuidar a los que educan es el primer paso”.
A su vez, el marplatense se expidió sobre la necesidad de debatir la actualización de la Ley de Convivencia Escolar para adaptarla a la realidad de los entornos digitales y de las problemáticas escolares actuales, ´´hay que capacitar a las escuelas con el compromiso de aplicar los protocolos en condiciones dignas y también solicitar el compromiso de las familias, para que ambos sectores asuman la responsabilidad compartida de actuar antes de que los conflictos terminen en un tribunal”.
El especialista concluyó haciendo un llamado urgente a deponer las armas de la confrontación mediática y judicial para construir una verdadera alianza basada en la corresponsabilidad afectiva y legal entre el hogar y la institución escolar.
